在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力,激发学生参与积极性。基于此,高校需创新教育模式,运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等,促使学生充分发挥主观能动性,在彰显学生主体地位的同时,深化精神熏陶和价值引领,推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念,重视大学生主体地位,强调教育过程中大学生的主观能动性,并结合必要的调查研究把握学情实际,为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据,在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二,高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合,在协同创新中带动学生积极参与,为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。当外星人来袭,丛林里的动物该如何应对想要征服地球的侵略者呢?定档7月15日全国上映的动画电影《欢乐丛林之外星人大冒险》的故事由此展开。在电影宣布定档之后,很多小朋友对于这个主题的故事展开了天马行空想象,这样新颖的组合,冲突的碰撞也奠定了《欢乐丛林之外星人大冒险》欢乐奇幻的故事基础。